VIDEO FOTO | Trei scurtmetraje animate, realizate de 15 tineri la Timișoara / Cum se întâlnesc animația stop-motion și inteligența artificială

Cincisprezece tineri au realizat trei scurtmetraje animate în doar o săptămână, în cadrul unui atelier organizat la Timișoara. Participanții au construit păpuși și decoruri, au filmat și au montat propriile producții, experimentând atât tehnica stop-motion, cât și instrumentele de inteligență artificială.

Dincolo de exercițiul practic, atelierul a adus în discuție și o temă tot mai prezentă în industriile creative: locul inteligenței artificiale în procesul artistic și limitele utilizării acesteia.

Pentru Ema, pasionată de stop-motion încă din copilărie, atelierul a fost ocazia de a descoperi concret toate etapele de producție.

„A fost ceva inedit. Chiar am trecut prin toți pașii pentru a crea o animație stop-motion, de la păpuși, la platouri, la setupul camerelor și editare video. În fiecare zi am avut și prezentări teoretice, mentorii ne-au instruit și au fost alături de noi. A fost o experiență faină. Sunt pasionată de mică de stop-motion și, când am auzit că se face acest eveniment la Timișoara, am zis că nu pot să lipsesc”, a povestit aceasta.

Vlad a venit la atelier dintr-o zonă profesională diferită. A absolvit matematică-informatică și este student la Automatică și Calculatoare, însă și-a dorit să experimenteze mai mult în domeniul filmului, în special al animației stop-motion.

„A fost o săptămână intensă. Am trecut prin toate etapele care stau la baza unui film de stop-motion. Voiam să experimentez mai ales pe zona de film, în special animația stop-motion. Aici s-a vorbit și despre folosirea AI în animație. Părerea mea este că poate să fie un partener în procesul creativ, doar că trebuie să rămână o unealtă pe care noi o îndrumăm în direcția pe care o dorim, să ne fie un ajutor”, a declarat Vlad.

Experiența a atras și tineri cu pregătire în domeniul artistic. Ioana-Maria a venit special de la București pentru a participa la AnimaDOK 4. A studiat la București și Belgrad, are o diplomă în animație și game design și îl consideră pe Walt Disney modelul său profesional.

„A fost incredibilă această experiență. Am cunoscut tineri de vârsta mea, pasionați de animație. Nu mi-a venit să cred că am început să înțeleg și eu stop-motionul. Am vrut de mică să înțeleg cum se face treaba asta cu păpușile. Nu mi se pare atât de greu”, a spus Ioana-Maria, care speră să urmeze un drum asemănător celui parcurs de celebrul animator american.

Teodora Mihăilă a fost unul din metorii AnimaDOK 4. Cu studii de regie de film și un master în animație stop-motion la Barcelona, experiența a însemnat o incursiune practică în toate etapele realizării unui film.

„A fost o săptămână în care am realizat păpuși, am construit machete și apoi am continuat cu story și animație. Într-o perioadă destul de scurtă de timp am intrat în toate etapele animației stop-motion. Eu personal evit folosirea AI, îl folosesc doar pe partea de preproducție, dar în rezultatul final evit cât de tare pot. Pentru mine contează foarte mult procesul, iar în momentul în care iei acest proces se pierde foarte mult din identitatea artistului. În etica mea de lucru țin foarte mult la treaba asta”, a explicat Teodora Mihăilă.

Inteligența artificială, între oportunitate și provocare

Pe lângă tehnicile tradiționale, participanții au experimentat și cu instrumente de inteligență artificială. Ilustratorul și animatorul Eugen Paraschivu, unul dintre mentorii atelierului, le-a prezentat tinerilor instrumente AI și modalități de utilizare a acestora, inclusiv din perspectiva eticii.

„Am încercat să le arăt participanților tool-uri de AI, modul în care le pot folosi în mod etic și cum să reușească să facă lucruri cu inteligența artificială pe care ei nu le pot face sau care poate ar costa prea mult”, a explicat acesta.

Eugen Paraschivu atrage atenția și asupra problemelor legate de folosirea imaginilor artiștilor pentru antrenarea sistemelor de inteligență artificială, fără acordul acestora.

„Când a început să apară generarea de imagine, acum câțiva ani, toate AI-urile au fost antrenate pe imagini de pe internet. Miliarde de poze ale artiștilor au fost cumva furate fără ca ei să își dea acordul. Acum se mai schimbă lucrurile, sunt multe companii care își asumă că antrenează versiunea lor de AI”, a spus animatorul.

Din echipa de mentori a făcut parte și cineastul și artistul vizual George Sorinca.

Filmele vor fi prezentate în școli

Cele trei scurtmetraje nu vor rămâne doar în spațiul atelierului. În etapa următoare, echipa Documentor va merge în școli cu filmele realizate, mini-studiouri de animație și producții stop-motion premiate cu Oscar.

Decorurile, machetele și celelalte obiecte construite de participanți vor fi păstrate și folosite în activități didactice și de studiu.

„Suntem doar la jumătatea drumului, pentru că acum plecăm în școli, cu mini-studiourile, cu filmele care s-au realizat, dar și cu filme premiate la Oscar în tehnica stop-motion. Am încheiat o etapă importantă a proiectului, am creat conținut local, infuzat cu elemente din cartierul Iosefin din Timișoara. Avem o generație de tineri, de 18-27 de ani, extraordinară, și întrebarea pe care trebuie să ne-o punem este: ce facem cu ei? Majoritatea sunt absolvenți de școli vocaționale, în special Arte Plastice. Cum putem să le dăm de lucru? Altfel îi pierdem”, a declarat Florin Iepan, directorul Asociației Documentor.

Filmele și instalația multimedia, prezentate publicului

Luni, 26 octombrie, de la ora 16.30, publicul este invitat la Plan Zero Makerspace din Timișoara, în spațiul în care au fost realizate cele trei scurtmetraje. Întâlnirea va reuni cineaști, animatori și specialiști, care vor discuta despre autenticitate, viitorul profesiilor creative și relația dintre artiști și tehnologie.

Tot luni, la Casa Tineretului, va putea fi vizitată o instalație multimedia care reunește cele trei mini-animații și obiectele folosite la realizarea lor: machete, decoruri, mobilier și alte elemente construite de participanți. Acestea pot fi văzute toată luna octombrie.

Proiectul „Laboratoarele AnimaDOK 4. Avantpost stop-motion și media literacy” este organizat de Asociația Documentor și finanțat de Centrul de Proiecte a Primăriei Timișoara, în cadrul programului „Tineret în acțiune”.